Par Annie Turbide, Annik Gilbert, Sophie De Grandpré, Diane Roussel, Francine-Dominique Gauthier et Benoit Petit
 
L’intimidation à l’école est un phénomène répandu. Souvent, les adolescents ne savent pas trop comment réagir face à ces situations. Les victimes se sentent souvent isolées et les témoins ont un sentiment d’impuissance.
 
À partir du roman Le CRI de Martine Latulippe, cette situation d’apprentissage et d’évaluation interdisciplinaire vise à outiller les élèves. Elle les amène à imaginer différentes actions leur permettant de sortir de ces cercles vicieux. La réflexion éthique et le dialogue sont mis de l’avant pour leur donner davantage de pouvoir sur ces situations et développer leur liberté et leur autonomie.