Par Alexandre Collard, Mélissa Ouellet Gendron, Audrey Julien, Benoît Laurin, Clément Lemaitre-Provost, Rosalie De Montigny, Karine Jannard et les conseillers•ères pédagogiques de la Commission scolaire de Laval
 
Deux jeunes visionnent la capsule d'un vidéaste web et écrivent un commentaire pour l'encourager. Ils reçoivent à leur tour différentes réponses positives et négatives, qui les questionnent... Au terme de l'activité, l'élève devrait être en mesure de réfléchir sur sa réaction lorsque quelqu'un publie une opinion différente de la sienne sur les médias sociaux. Il sera amené à réfléchir sur l'opportunité de s'affirmer sur les médias sociaux même si les autres commentaires diffèrent de son opinion et à développer un esprit critique sur la pertinence d'une vidéo ou d'un commentaire qu'il souhaite publier.